各教学单位：

　　为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、服务意识和管理水平，促进教师专业化发展， 提高我校的教育教学管理与服务的质量。现结合学校实际特制定我校 2020年春学期教师培训方案，具体如下：

一、指导思想

　　教师培训工作以“习近平系列重要讲话精神”为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、教育与引导教师为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师教育创新与管理服务能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、培训目标

　　通过开展教师培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和服务与管理能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的

　　需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新形势新发展，适应职业教育与培训管理要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。

三、培训对象

　　全校专任教师。

四、培训项目实施

　　围绕转变教师教育观念、提高业务素质和服务管理能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。

　　1.师德培训。以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、 价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养， 塑造良好的教师形象。

　　教育教学能力培训。以专题讲座及示范教学的形式，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。

　　3.信息技术培训。通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及运用多媒体的能力;提高教师借助网络获取信息、利用信息的能力。

　　教育管理能力培训。教育管理能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新改革的实施，结合新改革教学，进行管理方法的培训。

五、培训形式

　　1.专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，开设专题讲座。

　　2.小组研讨：以部门为单位，定期研讨学习体会、研讨教育 教学管理体会、研讨教学管理方法创新等。

　　3.经验交流：学校内部教师之间，部门之间分层次、多形式 组织经验交流，形成常态。

六、培训时间及培训地点

　　自 2020年 7月起，原则上定于每周二第七、八节时间(除其他特殊情况外)。培训地点定为学校办公楼大会议室。

七、培训要求及考核

　　1.学习培训期间全体学员要结合工作实际，形成学习心得、 论文等，学校将收集、整理，形成论文集。

　　2.专任教师参加培训的情况将纳入学校对专任教师的考评体系。

　　3.各二级学院部要加强专任教师队伍建设，认真抓好专任教

　　师培训工作，积极为每位专任教师参加培训学习创造良好的条件， 进一步提高专任教师工作质量和水平。

　　专任教师要始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态，牢 固树立终身学习的观念，进一步增强学习的自觉性和主动性，积 极参加培训。妥善处理学习与工作的关系，做到学习、工作两不 误、两促进，不断提高自身的思想政治素质、业务素质和专业技能。

八、培训评估与反馈

　　每个学期期中和期末都要对培训效果进行评估并向分管校领导反馈，针对培训存在不足进行改进，不断提高培训成效。

　　附件:广西工程职业学院2020年春学期教师培训安排表

　　广西工程职业学院教务处

2020年7月3日

　　附件

　　广西工程职业学院 2020 年春学期教师培训安排表